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Bases para ação: |
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A educação integral se processa no encontro pessoal entre educandos e educadores.
f'ara que isto ocorra, devem ser obedecidas as seguintes bases: |
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o relacionamento com os educadores diretos e de apoio será marcado pela acolhida, transparência, respeito e busca de consenso na solução de possíveis conflitos; |
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todos os que trabalham numa escola salesiana são educadores, por isso, devem ser selecionados, contratados, treinados e avaliados a partir desta condição; |
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a seleção e contratação dos colaboradores devem obedecer aos seguintes critérios: |
| 1. |
valores pessoais compatíveis com a filosofìa da instituição; |
| 2. |
conhecimentos científicos ou tecnológicos necessários ao desenvolvimento profissional; |
| 3. |
habilidades pessoais para o desempenho das atribuições e para atualização como educadores, mesmo para os candidatos à funções de apoio;
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o alinhamento com a filosofia das escolas, ao lado da capacitação e do desempenho na obtenção dos resultados desejados, são os critérios para o progresso do colaborador em sua carreira; |
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a administração das pessoas deve oferecer condições para que elas se motivem, proporcionando-lhes: |
| 1. |
uma remuneração que atenda às suas necessidades básicas e que lhes dê o sentimento de que são valorizadas; |
| 2. |
oportunidade de formação e de aprimoramento de forma a habilitá-las, cada vez mais, para o processo educativo-pastoral; |
| 3. |
segurança e perspectiva de progresso dentro de sua carreira; |
| 4. |
certeza de que realizam um trabalho significativo, e que participam de um empreendimento socialmente importante; |
| 5. |
reconhecimento pelo trabalho realizado e pelo empenho em alcançar os resultados desejados; |
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6. alternativas de maior dedicação à escola através de ampliação da carga horária. |
